Perspektiven im Konflikt – digital im Dialog
Nicht nur die besonderen Lernbedingungen in Pandemiezeiten verlangen nach guten Angeboten für die digital unterstützte Bildungsarbeit. Digitale Formate haben auch in Zeiten des regulären Schulbetriebs an Relevanz gewonnen und besitzen eine besondere Attraktivität für Jugendliche als „digital natives“. Dieser Tatsache möchte IBIM e.V. von Beginn an proaktiv und vorausschauend begegnen.
Eine Herausforderung liegt darin, die Anknüpfung an lebensweltliche Erfahrungen der Jugendlichen sowie interaktive Methoden in den virtuellen Raum übertragbar zu machen. Gemeinsam mit unseren Kooperationspartner*innen arbeiten wir an innovativen Lösungen und verbinden dabei Expertise zum Lernen im digitalen Raum mit dem pädagogischen Material sowie den Kompetenzen und Erfahrungen von IBIM e.V.
Den Fokus legen wir in diesem Projekt auf die Entwicklung von digitalen Formaten zum Israel-Palästina-Konflikt. Ob analog oder virtuell – wir arbeiten mit diversitätssensiblen und intersektionalen Ansätzen, die Raum für die unterschiedlichen Perspektiven und Erfahrungen der Jugendlichen bieten und nicht nur Wissen vermitteln, sondern vor allem Reflexionsprozesse anregen sowie Kompetenzen im Umgang mit der Komplexität des Konflikts stärken.
Die Materialien dazu findet ihr unter: